INTRODUCCIÓNNuestro trabajo va a estar destinado al alumnado de Biología de primero de Bachillerato y va a versar sobre el sistema respiratorio humano, ya que éste lleva a cabo una de las funciones básicas de todo ser vivo. Creo interesante que se conozca no sólo por qué estructuras está compuesto y cómo funciona sino también su importancia para la vida y la salud en un mundo cada vez más contaminado por la industria y por la propia acción humana.
TAREA
La tarea que los alumnos han de llevar a cabo, usando para ello toda la información que encuentren referente al tema y mediante mapas, dibujos, esquemas y todo aquel tipo de material que consideren oportuno, consiste en un trabajo de investigación y una presentación oral ante el resto de la clase y el profesor. Los alumnos se dividirán por tríos.
PROCESO
El trabajo se llevará a cabo por tríos y tendrá tres fases:
- Fase de Investigación: en esta fase los alumnos deberán llevar a cabo un proceso de búsqueda de información en la que, dentro de cada trío, uno se dedicará a la parte de anatomía (de qué elementos se compone el sistema), otro a la parte funcional (cómo funciona, cómo se respira) y el tercero a la parte de salud pública (cómo nos afecta la contaminación). Esta fase tiene un carácter individual.
- Fase de Puesta en Común: ahora los tres alumnos han de juntarse y poner en común toda la información que han obtenido. Habrán de componer una exposición usando para ello todos los medios que crean convenientes: mapas, esquemas, fotos... Esta fase tiene un carácter colectivo.
- Fase de Exposición: durante esta fase los alumnos expondrán al resto de la clase las presentaciones. Esta fase tiene un carácter colectivo.
RECURSOS
A parte de la explicación del profesor en el aula, la información de la que pueda disponer el centro (vídeos, diapositivas, fotos, enciclopedias...) y simuladores multimedia que pueda ofrecer el profesor al alumnado, se disponen los siguientes enlaces:
http://www.avizora.com/publicaciones/salud_humana/textos/0050_aparato_respiratorio_humano.htm.avizora.com/publicaciones/salud_humana/textos/0050_aparato_respiratorio_humano.htm.avizora.com/publicaciones/salud_humana/textos/0050_aparato_respiratorio_humano.htm
EVALUACIÓN
En la evaluación se tendrá en cuenta todo el proceso de elaboración de los alumnos, dividiéndose la nota de la siguiente manera:
- Un 50 % de la nota será el resultado del análisis de las dos primeras fases de trabajo: en ellas se valorará la capacidad de los alumnos para localizar la información necesaria, discernir entre lo importante y lo superfluo, la capacidad para trabajar en conjunto. Se tendrá en cuenta la parte escrita del trabajo.
- Otro 50% de la nota será el resultado de la presentación que los alumnos hagan en la clase y en ella se tendrán en cuenta los siguientes factores: la presentación, limpieza, materiales usados, la capacidad de síntesis y de comunicación. Se tendrá en cuenta la capacidad oral de los alumnos.
CONCLUSIÓN
Desde el punto de vista educativo, con este trabajo se pretende que los alumnos desarrollen su capacidad para buscar información, y que sean capaces de elaborar con ella un trabajo. Así mismo se intenta conseguir un desarrollo y mejora de la capacidad comunicativa y expresiva de los alumnos, sobre todo ante el público, ya que siempre resulta complicado enfrentarse a ello. Por otra parte, desde el punto de vista social, se intenta concienciar a los jóvenes del perjuicio que ocasiona en nuestro organismo y en nuestra calidad de vida, las acciones nocivas que llevamos a cabo no sólo con la contaminación atmosférica, sino también con agentes como el tabaco, muy integrado entre nuestros jóvenes.
